Creactivity Bus

Os alunos do P52 e P54 participaram numa visita ao autocarro itinerante e interativo do projeto Creactivity Bus, um autocarro que fomenta a engenhosidade, a destreza e a criatividade junto da comunidade escolar e familiar.

Trata-se de um autocarro que se converte numa unidade móvel inclusiva, totalmente adaptada, para possibilitar o acesso e a participação de todos os estudantes dos 6 até aos 16 anos e respetivas famílias. Este espaço interativo fomenta a conceção de soluções originais para problemas simples, através de propostas abertas e interdisciplinares que englobam a ciência, a tecnologia, a engenharia, a arte e a matemática. O veículo está equipado com bancos, mesas de trabalho e diversas provas preparadas para os alunos realizarem. Dispõe, ainda, de diversas áreas para implementar diferentes habilidades, como a zona da mecânica, com espaços de engrenagens, máquinas, berlindes e paintballs; a zona do vento, com tubos de vento; a zona da eletricidade e a zona da luz, com o sistema «stopmotion»

Produção de sabão com óleo reutilizado

Os alunos do Ensino Profissional de Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos do 11º ano, turma P52, produziram sabão com óleo reutilizado, no âmbito da disciplina de Física e Química (Química Orgânica), integrando a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, no domínio Desenvolvimento Sustentável.

Partindo do pressuposto que, nos últimos anos, a sustentabilidade tornou-se uma palavra-chave em diversas áreas, a fabricação de sabão com óleo reutilizado é um excelente exemplo de como pequenas ações podem fazer grandes diferenças para o meio ambiente. Este processo não só contribui para a redução do descarte inadequado de óleo de cozinha, mas também oferece uma alternativa ecológica e económica à produção convencional de sabão.

O óleo de cozinha, quando descartado de maneira inadequada, pode causar sérios danos ao meio ambiente. Este óleo, ao entrar em contato com a água, forma uma camada impermeável na superfície, dificultando a oxigenação e prejudicando a vida aquática. Além disso, o descarte inadequado contribui para o entupimento de tubulações e sistemas de esgoto, gerando custos adicionais para as cidades e municípios. Assim sendo, a produção de sabão com óleo reutilizado é uma solução inteligente e sustentável para o problema do descarte de óleo de cozinha. Este processo envolve a recolha do óleo usado, que seria descartado, e sua transformação em sabão por meio de uma reação química com soda cáustica e água. Com esta atividade pretendeu-se reduzir a quantidade de resíduos descartados inadequadamente, contribuindo para a preservação do meio ambiente, produzindo um material de uso frequente, o que pode gerar economia financeira, pois evita a compra de sabões industrializados. Além disso, o sabão produzido a partir de óleo reutilizado é biodegradável e menos prejudicial ao meio ambiente do que os sabões convencionais.

Com esta atividade, concluímos que a produção de sabão com óleo reutilizado é uma prática simples, económica e sustentável que contribui para a preservação do meio ambiente e para a tomada de consciência sobre a importância da reciclagem e do descarte responsável de resíduos. Ao adotarmos esta prática em nossa comunidade escolar, podemos dar um passo significativo em direção a um futuro mais sustentável e consciente.

Alunos da turma do P52

Prof. Júlia Branco

Construção de modelos de compostos orgânicos

Os alunos do P52 construíram modelos de compostos orgânicos, recorrendo a materiais de uso comum. Os modelos foram expostos è entrada da biblioteca, na última semana do 2º período.

Disciplina de Física e Química (Módulo Q7 - Química Orgânica)

Cidadania e Desenvolvimento no domínio Desenvolvimento Sustentável.

Prof. Júlia Branco

Visita à Braval

No dia 14 de março, o P52 (Curso Profissional de Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos) fez uma visita à Braval, inserida na temática Química Orgânica, no âmbito da disciplina de Física e Química, assim como na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento no domínio Desenvolvimento Sustentável. Acompanharam estes alunos os docentes, Júlia Branco (Física e Química), Rosa Sousa (professora bibliotecária), Nicolau Araújo (Matemática) e Ana Malheiro (docente do Ensino Especial).

Após uma pequena e divertida viagem no autocarro disponibilizado gentilmente pelo Município, chegamos à BRAVAL. Mal saímos do autocarro, o que mais se ouviu foi “Que cheiro”, “Que fedor!”

Efetivamente, o cheiro era tão intenso (e logo no fim do almoço!) que foi preciso tapar o nariz e a boca com os casacos e aguardar que as narinas (e parece que o cérebro) se fossem habituando.

 desde já, toda a simpatia, disponibilidade e profissionalismo da técnica de comunicação e sensibilização que nos acompanhou,

A Técnica de Comunicação e Sensibilização, Isabel Cunha, recebeu-nos com muita simpatia e profissionalismo numa pequena sala onde foi projetado um vídeo de divulgação dos serviços e espaços da empresa. Estas informações estão disponibilizadas no site geral  https://braval.pt/index.php/historia-2  e o das instalações neste outro:   https://braval.pt/index.php/instalacoes-2. Claro que, pontualmente, eram acrescentadas algumas explicações mais pormenorizadas e atualizadas, a que se seguiu, como é habitual, um espaço para perguntas.

Alunos e professores questionaram. Alunos e professores ficaram mais esclarecidos.

Os números que nos foram apresentados obrigam-nos a repensar a nossa forma de estar e de tratar a terra.

Ainda que alertados na escola e nas campanhas de sensibilização estatais e de movimentos ecologistas a nível mundial, a verdade é que não temos sido (e continuamos a não ser) amigos da Natureza, a não saber cuidar dos recursos naturais que, como se sabe, são finitos!

Urge, pois, agir e evitar gestos e ações que comprometam o nosso futuro. E são gestos tão simples: substituir as embalagens plásticas, reutilizar o mais possível, não sujar, não desperdiçar…

Ficámos a saber que neste momento não estamos a cumprir as metas estipuladas pela União Europeia em matéria de reciclagem, pois a produção de resíduos per capita aumentou. Esta evidência causou um desconforto/preocupação nos alunos. Afinal, as imagens in vivo proporcionadas pela visita guiada pelo exterior das instalações, foram cruciais para uma sensibilização mais efetiva desta temática junto destes alunos.  Consideramos mesmo que poderá ter sido a “pedra de toque” para alterar comportamentos que se pretendem ser extensíveis Às respetivas famílias.

Vamos ser todos mais responsáveis e menos consumistas? Assim o esperamos.

As docentes:

Rosa Sousa – professora bibliotecária

Júlia Branco – Professora de Física e Química.

Visita de estudo ao IPVC - 22.ª Jornadas de Computação Gráfica e Multimédia

No dia 17 de abril, os alunos do 1.º e 3.º anos do Curso Profissional Técnico de Multimédia do Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso participaram nas 22.ª Jornadas de Computação Gráfica e Multimédia, que decorreram nas instalações do Instituto Politécnico de Viana do Castelo (IPVC).

Este evento, reconhecido como uma referência na área, reuniu estudantes e profissionais do setor para discutir as mais recentes tendências e tecnologias no campo da computação gráfica e multimédia.

Destacando-se entre as atividades do dia, os alunos do Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso tiveram a oportunidade de participar num workshop sobre HTML5, ministrado por alunos do 2.º e 3.º anos da Licenciatura em Engenharia da Computação Gráfica e Multimédia. Durante a sessão, exploraram as principais características e funcionalidades do HTML5, desde a sua sintaxe básica até às técnicas avançadas de implementação. Proporcionou-lhes uma visão abrangente e prática sobre como utilizar o HTML5 de forma eficaz na criação de conteúdo multimédia e aplicações web.

A visita de estudo permitiu-lhes um contacto com o mundo académico e profissional no campo da computação gráfica e multimédia, proporcionando um ambiente de aprendizagem dinâmico e estimulante para os nossos alunos.

 Prof.ªs Ana Ferreira e Rosa Costa

🤖🎉 Roboparty 2024: Terceiro Dia - Diversão e Celebração 🎉🤖

 Partilhamos os momentos emocionantes do terceiro dia da nossa participação na Roboparty 2024, onde os nossos alunos do curso profissional de Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos brilharam mais uma vez!

Neste dia, para além das emocionantes competições técnicas, os nossos alunos participaram na prova Fun Challenge, onde puderam demonstrar a sua criatividade e engenho em desafios divertidos e estimulantes.

Mas as surpresas não terminaram por aí! Os nossos alunos mostraram o seu espírito de equipa e criatividade na prova de dança com o tema "50 anos do 25 de abril". Com programação fizeram com que o robots acompanhassem a música com passos sincronizados e coreografias envolventes, mas também celebraram os valores de liberdade e democracia que o 25 de abril representa.

Foi um momento de alegria e camaradagem, onde os nossos alunos demonstraram que têm talento para muito mais do que apenas tecnologia. 

Estamos imensamente orgulhosos do desempenho dos nossos alunos ao longo destes três dias intensos de competição. O seu compromisso, habilidade e espírito de equipa são verdadeiramente inspiradores e dignos de celebração.

🌟💃🕺 #Roboparty2024 #TécnicoGestãoInformática #RobotsEmAção #OrgulhoTécnico

🤖🚀 Roboparty 2024: Segundo Dia - Programação e Conquistas

 É com grande entusiasmo que partilhamos o resumo do segundo dia da participação dos nossos alunos do curso profissional de Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos na Roboparty 2024!

Neste dia, os alunos enfrentaram um novo desafio: a programação dos seus robots e a participação nas provas de obstáculos e na Race of Champions. Com dedicação e habilidade, os nossos alunos demonstraram verdadeiro talento na criação de algoritmos e na execução de tarefas complexas.

Entre 120 equipas participantes, os nossos alunos alcançaram um feito notável: conquistaram o 5º melhor tempo em ambas as provas! É um verdadeiro testemunho do seu trabalho árduo e determinação.

A atmosfera estava eletrizante enquanto os nossos alunos competiam com paixão e concentração. Cada obstáculo foi enfrentado com engenho e cada curva na pista foi dominada com destreza. O seu desempenho exemplar enche-nos de orgulho e inspira-nos a alcançar ainda mais!

Continuem a seguir a nossa jornada na Roboparty 2024 e a apoiar os nossos alunos enquanto se destacam nesta competição emocionante! 🏆🤖 #Roboparty2024 #TécnicoGestãoInformática #RobotsEmAção #OrgulhoTécnico

Roboparty 2024: Dia 1 - Começamos com Montagem e Testes!

Participação dos nossos alunos do curso profissional de Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos na Roboparty 2024!

No primeiro dia, os alunos dedicaram-se à montagem, soldadura e teste dos seus robots. Foi um dia cheio de desafios e aprendizagens, onde cada momento foi uma oportunidade para aprimorar habilidades técnicas e de trabalho em equipa.

Apesar dos obstáculos, a determinação dos nossos alunos brilhou. Estamos ansiosos pelo próximo dia da Roboparty 2024! 

🚀💻 #Roboparty2024 #TécnicoGestãoInformática #RobotsEmAção #OrgulhoTécnico

Visita de estudo à Exponor

No passado dia 7 de março, os alunos dos cursos profissionais Técnico e Gestão de Equipamentos Informáticos (1.º ano); Técnico de Multimédia e Técnico Auxiliar de Saúde (1.º e 3.º anos), juntamente com algumas turmas de 12.º anos do ensino regular tiveram a oportunidade de participar numa visita de estudo à Qualifica 2024 realizada na Exponor.

A Qualifica 2024 foi dedicada ao tema “In The Era Of Artificial Intelligence, Be Human”. Na Qualifica 2024, foram destacadas as profissões do futuro e as ambições dos jovens de hoje, cada vez mais empreendedores e aventureiros num mundo repleto de oportunidades. Estamos na era da inteligência artificial, e isso é incontornável. Terá um impacto crescente na educação, no mercado de trabalho e em todos os outros aspetos da vida. As crianças e os jovens crescerão numa realidade em que a inteligência artificial será a nova normalidade. Como podemos integrar de forma orgânica o lado humano neste contexto? Como podemos garantir que não perdemos a humanidade, o pensamento crítico, a curiosidade e a empatia com os outros, entre outros aspetos?

As áreas de exposição estavam divididas em:

• Espaço Ensino - Montra viva de saídas profissionais, escolas e centros profissionais, cursos superiores, mestrados e pós-graduações, dinamização de workshops e espaços interativos
• Study Abroad - Apresentação de escolas, institutos e universidades com oportunidades em termos de educação, formação e estágios nos diferentes países.
• Espaço Institucional - Um espaço destinado à participação de entidades oficiais e institucionais, entre as quais DGE, ANQEP, IPDJ, IEFP, POCH e Turismo de Portugal.
• Espaço Animação - Realização de atividades lúdicas e de animação que promovam o talento (espaços de experimentação, espaços de diversão, shows de cabelo, barba e maquilhagem, desfiles de moda, dança, concertos, gaming).
• Espaço Didática – Refere-se à exposição de material e equipamento didático (livros e publicações, material escolar, produtos multimédia, software educativo).
• Espaço Educar Para Incluir - Espaço dedicado às organizações que desenvolvem soluções educativas que contribuem para um futuro digital mais inclusivo e próspero para todos.

A visita de estudo à Qualifica 2024 proporcionou uma visão ampla das profissões do futuro e das ambições dos jovens, destacando a importância da adaptação à era da inteligência artificial. Os benefícios incluem a conscientização sobre as tendências do mercado de trabalho, a promoção do pensamento crítico e a reflexão sobre a integração do lado humano num contexto tecnológico em constante evolução. Essa experiência permite aos estudantes compreenderem melhor o mundo que os aguarda e prepararem-se para enfrentar os desafios com empreendedorismo, curiosidade e empatia.

Ana Luísa Ferreira